Bei Verdacht handeln

Überlege zunächst, was der Anlass für deine Sorge ist: Hat sich das Verhalten deines Kindes verändert? Hat es etwas erzählt oder angedeutet? Hast du selbst etwas beobachtet? Oder ist bisher vor allem ein ungutes Gefühl da?

Versuche dabei zu trennen, was du tatsächlich gesehen oder gehört hast und was du darüber vermutest. Du musst daraus noch keine Erklärung ableiten.

Wenn dein Kind etwas erzählt oder andeutet, hör zunächst zu und lass es möglichst mit seinen eigenen Worten sprechen. Du kannst zum Beispiel sagen: „Danke, dass du mir das erzählst“ oder fragen: „Möchtest du mir noch etwas dazu sagen?“

Dränge nicht auf Einzelheiten und stelle nicht immer wieder dieselben Fragen. Dein Kind muss nicht alles sofort erzählen oder erklären können.

Du musst nicht erst sicher wissen, was passiert ist. Eine spezialisierte Fachberatungsstelle kann auch bei einem unguten Gefühl, einer unklaren Beobachtung oder einem möglichen Verdacht helfen.

Gemeinsam könnt ihr sortieren, was bekannt ist, ob dein Kind aktuell Schutz braucht und welche nächsten Schritte sinnvoll sind.

Auch wenn dich das Erzählte erschreckt, versuche zunächst ruhig zu bleiben und deinem Kind zuzuhören. Starke Reaktionen wie Wut, Panik oder Entsetzen können es zusätzlich verunsichern.

Du musst in diesem Moment noch nicht wissen, was du als Nächstes tun wirst. Wichtig ist, dass dein Kind merkt: Ich höre dir zu und kümmere mich darum, dass du Unterstützung bekommst.

Lass dein Kind möglichst mit seinen eigenen Worten erzählen. Wenn du etwas fragst, bleib bei wenigen offenen Fragen wie: „Möchtest du mir noch etwas erzählen?“ oder „Was ist dann passiert?“

Versuche nicht, Lücken zu füllen oder selbst zu erklären, was passiert sein könnte. Dein Kind muss nicht alle Einzelheiten nennen und darf auch eine Pause machen.

Du kannst zum Beispiel sagen: „Danke, dass du mir das erzählst“ oder „Es ist gut, dass du zu mir gekommen bist.“ Damit zeigst du deinem Kind, dass es mit dem Erlebten nicht allein bleiben muss.

Dränge danach nicht auf weitere Einzelheiten. Auch wenn dein Kind zunächst nur wenig erzählt, darf das für diesen Moment genug sein.

Sag deinem Kind deutlich, dass es keine Schuld trägt. Das gilt auch, wenn es vorher Ja gesagt, eine Regel gebrochen, etwas geheim gehalten, nicht Nein gesagt oder sich nicht gewehrt hat.

Verantwortlich ist die Person, die Grenzen verletzt oder Gewalt ausgeübt hat – nicht das Kind.

Versprich nicht: „Ich erzähle das niemandem.“ Für den Schutz deines Kindes kann es notwendig sein, weitere Menschen einzubeziehen.

Du kannst stattdessen sagen: „Ich passe gut auf, wem ich davon erzähle. Wenn wir Hilfe brauchen, erkläre ich dir, wen wir einbeziehen und warum.“ So bleibt dein Kind möglichst darüber informiert, was als Nächstes passiert.

Erkläre deinem Kind so verständlich wie möglich, was als Nächstes passiert. Zum Beispiel: „Ich hole mir jetzt Hilfe von jemandem, der sich damit auskennt. Wir überlegen gemeinsam, was wir tun können.“

Versprich nichts, was du nicht sicher halten kannst. Dein Kind sollte aber möglichst wissen, wer informiert wird und warum. Die Verantwortung für die nächsten Schritte liegt bei den Erwachsenen.

Wenn du etwas nicht verstanden hast oder dein Kind weitererzählen möchte, kannst du offen fragen: „Möchtest du mir erzählen, was passiert ist?“ oder „Möchtest du noch etwas dazu sagen?“

Vermeide Fragen, in denen die vermutete Antwort schon steckt. Dein Kind sollte möglichst mit seinen eigenen Worten erzählen können.

Du musst nicht jedes Detail kennen. Frage nur so viel nach, wie nötig ist, um dein Kind zu verstehen und seine unmittelbare Sicherheit einschätzen zu können.

Eine ausführliche Befragung oder der Versuch, den gesamten Ablauf zu rekonstruieren, ist nicht deine Aufgabe. Dafür kannst du dir fachliche Unterstützung holen.

Vermeide Fragen, die schon eine Person, Handlung oder Erklärung vorgeben – zum Beispiel: „Hat der Trainer dich angefasst?“

Bleib stattdessen bei offenen Fragen. Dein Kind sollte nicht das Gefühl bekommen, eine bestimmte Antwort geben oder deine Vermutung bestätigen zu müssen.

Wenn dein Kind schweigt, nachdenkt, das Thema wechseln oder nicht weiterreden möchte, dränge es nicht. Es muss nicht alles in einem Gespräch erzählen.

Du kannst ihm zeigen, dass es später wiederkommen darf: „Du kannst jederzeit mit mir darüber sprechen.“

Versuche nicht, die Worte deines Kindes zu ergänzen oder in deine eigenen Begriffe zu übersetzen. Wenn dir etwas unklar ist, kannst du offen nachfragen: „Was meinst du damit?“

So bleibt möglichst erhalten, was dein Kind selbst gesagt und gemeint hat.

Du musst nicht herausfinden, ob, wann und wie genau etwas passiert ist. Befrage dein Kind nicht wiederholt, befrage nicht andere Kinder und versuche nicht, selbst Beweise zu sammeln.

Deine Aufgabe ist zunächst, zuzuhören und für Sicherheit zu sorgen. Eine spezialisierte Fachberatungsstelle kann mit dir klären, welche nächsten Schritte sinnvoll sind.

Schreib auf, wann und wo dir etwas aufgefallen ist oder ein Gespräch stattgefunden hat und wer dabei war. Wenn du Uhrzeit oder andere Einzelheiten nicht mehr genau weißt, kennzeichne sie einfach als ungefähr.

Du musst fehlende Angaben nicht nachträglich rekonstruieren.

Notiere kurz, wodurch deine Sorge entstanden ist: Was ist dir aufgefallen? Wie kam es zu einem Gespräch? Was geschah danach?

Bleib bei dem, woran du dich tatsächlich erinnerst. Ergänze später keine vermeintlich passenden Zusammenhänge, nur weil sie im Nachhinein möglich erscheinen.

Schreib möglichst konkret auf, was du selbst gesehen oder gehört hast. Zum Beispiel eher: „Sie wollte am Dienstag nicht zum Training und begann zu weinen“ als: „Sie hatte Angst vor dem Trainer.“

Die erste Formulierung beschreibt eine Beobachtung. Die zweite enthält bereits eine mögliche Erklärung.

Wenn dein Kind etwas erzählt, notiere seine Worte möglichst so, wie du sie in Erinnerung hast. Schreib auch auf, welche Fragen du selbst gestellt hast.

Wenn du dich an den genauen Wortlaut nicht sicher erinnerst, kennzeichne das entsprechend. Formuliere die Aussage nicht nachträglich so um, wie du glaubst, dass sie gemeint war.

Eigene Gedanken und Befürchtungen dürfen ebenfalls notiert werden – aber getrennt von dem, was du tatsächlich beobachtet oder gehört hast.

Zum Beispiel: „Mein Kind möchte seit zwei Wochen nicht mehr zum Training“ ist eine Beobachtung. „Ich glaube, der Trainer hat etwas getan“ ist eine Vermutung.

Schreib auch auf, mit wem du wegen deiner Sorge gesprochen hast und was als Nächstes vereinbart wurde – zum Beispiel ein Gespräch mit einer Fachberatungsstelle oder eine Schutzmaßnahme für dein Kind.

Bewahre solche Notizen vertraulich auf und gib sie nicht unnötig an andere Personen weiter.

Überlege, ob dein Kind der betreffenden Person in nächster Zeit wieder begegnen könnte – zum Beispiel bei der Betreuung, beim Training, beim Abholen, auf einer Fahrt oder bei einer Übernachtung. Auch Nachrichten oder andere digitale Kontakte können eine Rolle spielen.

Wenn du unsicher bist, wie ein weiterer Kontakt verhindert oder sicher gestaltet werden kann, hole dir möglichst früh fachliche Beratung.

Überlege, welche vertrauten Erwachsenen dein Kind im Alltag unterstützen können – zum Beispiel der andere Elternteil oder eine verlässliche Person in Kita, Schule oder Betreuung.

Beziehe aber nicht vorschnell einen großen Personenkreis ein. Wer informiert werden sollte, hängt davon ab, was dein Kind jetzt für seinen Schutz braucht. Eine Fachberatungsstelle kann dabei helfen.

Manchmal lässt sich der Kontakt zunächst vermeiden, ohne dass schon alles geklärt ist – zum Beispiel durch eine andere Abholung, eine Pause beim Training oder eine andere Betreuungssituation.

Erkläre deinem Kind altersgerecht, was sich verändert, ohne ihm die Verantwortung dafür zu geben. Welche Lösung sinnvoll ist, hängt von der konkreten Situation ab.

Hat dein Kind Verletzungen, Schmerzen oder andere körperliche Beschwerden, sollte medizinisch geklärt werden, welche Versorgung es braucht. Auch wenn ein mögliches Ereignis erst kurze Zeit zurückliegt, kann eine zeitnahe medizinische Beratung wichtig sein.

Du musst dafür nicht erst sicher wissen, was passiert ist. Bei einem medizinischen Notfall gilt 112.

Wenn dein Kind unmittelbar gefährdet ist oder du befürchtest, dass es jetzt erneut einer gefährlichen Situation ausgesetzt wird, warte nicht auf einen späteren Beratungstermin oder eine vollständige Klärung.

Bringe dein Kind zunächst in Sicherheit. Bei akuter Gefahr kann die Polizei über 110 zuständig sein, bei einem medizinischen Notfall der Rettungsdienst über 112. Welche weiteren Stellen einbezogen werden sollten, hängt von der Situation ab.

Was heute ausreicht, kann sich verändern – zum Beispiel wenn neue Informationen hinzukommen, ein weiterer Kontakt bevorsteht oder dein Kind etwas Zusätzliches erzählt.

Prüfe deshalb gemeinsam mit einer Fachberatungsstelle, ob die bisherigen Schutzschritte noch passen oder angepasst werden sollten.

Wenn du noch unsicher bist und zunächst mit jemandem sprechen möchtest, kannst du dich anonym beraten lassen. Das Hilfe-Telefon Sexueller Missbrauch ist auch für Angehörige und andere Menschen da, die sich um ein Kind sorgen.

Dort kannst du deine Situation schildern und gemeinsam überlegen, welche weitere Unterstützung sinnvoll sein könnte.

Eine spezialisierte Fachberatungsstelle kann mit dir genauer auf deine Situation schauen: Was ist tatsächlich bekannt? Ist dein Kind im Moment sicher? Und welche nächsten Schritte passen dazu?

Du kannst dich auch beraten lassen, wenn du noch keine Gewissheit und keinen Beweis hast.

Wenn du dir Sorgen um die Sicherheit eines Kindes machst, kann auch das Jugendamt eine Anlaufstelle sein. Es kann eine mögliche Gefährdung einschätzen und prüfen, welche Hilfen oder Schutzmaßnahmen notwendig sind.

Ob und wann das Jugendamt einbezogen werden sollte, hängt von der konkreten Situation ab. Eine Fachberatungsstelle kann bei Unsicherheit helfen, diesen Schritt einzuordnen.

Bei Verletzungen, Schmerzen oder anderen körperlichen Beschwerden sollte medizinisch geklärt werden, welche Versorgung dein Kind braucht. Je nach Situation können eine kinderärztliche Praxis, eine Klinik oder eine spezialisierte Kinderschutzambulanz geeignete Anlaufstellen sein.

Wenn ein mögliches Ereignis erst kurze Zeit zurückliegt, kann eine zeitnahe medizinische Beratung besonders wichtig sein. Bei einem medizinischen Notfall gilt 112.

Bei unmittelbarer Gefahr kann die Polizei über 110 eingeschaltet werden. Auch außerhalb einer akuten Gefahr kann die Polizei je nach Situation eine Anlaufstelle sein.

Wenn keine unmittelbare Gefahr besteht und du unsicher bist, wie du weiter vorgehen sollst, kann eine spezialisierte Fachberatungsstelle Orientierung zu möglichen nächsten Schritten geben.